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Apprendre en classe (5) : attention et distraction.

Apprendre en classe (5) : attention et distraction.

Quand je discute avec des professeurs, ceux ci me disent que leur principal problème est que les élèves ne font pas attention et pensent à toute autre chose qu’écouter le cours. Et que même s’ils font attention, celle-ci ne dure pas. Quand je donnais...

Apprendre en classe (3) : les clés de la réussite.

Apprendre en classe (3) : les clés de la réussite.

Il m’arrive souvent de faire des cours de maths, physique chimie autrefois à mes enfants et à mes petits enfants, et j’ai souvent aidé certain(e)s de mes correspondant(e)s de mes blogs en sciences ou pour trouver des idées pour des devoirs de français...

Bêtes bizarres

Bêtes bizarres

Je vous avais montré des oiseaux aux couleurs bizarres; aujourd'hui, ce seront des insectes et des gastéropodes. Je ne connaissais que des criquets verts qui sautent dans l'herbe de mon jardin de Bretagne; et je ne savais pas qu'il y en avait des roses...

Apprendre en classe (2) : utiliser notre cortex préfrontal.

Apprendre en classe (2) : utiliser notre cortex préfrontal.

Puisque nous avons vu ensemble ce que faisait notre cortex préfrontal, avant d’aborder les problèmes d’enseignement, je voudrais évoquer la participation de ces centres aux actions d’apprentissage, et notamment à l’étude en classe . Je résume d’abord...

Pourquoi faut il apprendre en classe ?

Pourquoi faut il apprendre en classe ?

Je vous avais dit que je ferai quelques articles sur l'enseignement, car c'est une activité primordiale qui m'intéresse et je me pose des questions et j'aimerais provoquer de réponses de professionnels de ce secteur; il y en a beaucoup sur eklablog. L'une...

Les cloches ne vont pas à "Roms" qu'à Pâques !

Les cloches ne vont pas à "Roms" qu'à Pâques !

J'ai entendu à la télévision un élu local qui était parti en guerre contre les "immigrés roms et leurs roulottes" et qui voulait qu'on leur interdise l'accès en France, tout en montrant des scènes d'expulsion qu'il approuvait, à grand renfort de propos...

Des mots que je en connais pas

Des mots que je en connais pas

J'aime bien, dans eklablog, aller lire des articles faits par des Professeurs des Ecoles, et je constate tous les jours leur conscience professionnelle, leur envie de bien former les enfants et certaines méthodes que je trouve astucieuses. Je me garderai...

Situations d'animaux

Situations d'animaux

Quelques photos d'animaux trouvées sur internet et qui m'ont plu. Promenons nous dans les bois, tant que le loup n'y est pas Chacun sa gamelle ! Assemblée générale chez les Criquets. Il y a bien deux bosses, mais ce n'est pas un chameau. Tu vois ce que...

Cortex préfrontal (7) La régulation de nos émotions.

Cortex préfrontal (7) La régulation de nos émotions.

Dernière caractéristique essentielle dodu cortex préfrontal : il est étroitement connecté aux structures nerveuses associées à la genèse des émotions qui se trouvent essentiellement dans le cerveau “émotionnel”. Mais il s'agit d'une double commande, car...

Le cortex préfrontal (6) : l'attention sélective.

Le cortex préfrontal (6) : l'attention sélective.

Nous avons vu que notre cerveau frontal était capable de planifier un projet en accédant à un espace de représentation et de simulation mentale où sont amenées d'anciennes perceptions sensorielles, de ce qui a été une solution pertinente, mais dans un...